2019년 5월 15일 안산 대부도 펜션에서 경기도 문화의 전당 시즌제 도입을 위한 조직활성화 워크숍이 있었습니다 :) 본부, 극단, 국악단, 무용단, 경기필 까지 경기도 문화전당의 핵심적인 기획인력들이 함께 해주셨어요! 경기도 문화의 전당의 미래를 위해 경기연구원 김성하 박사님과 액션가면이 함께 시스템을 연구해왔답니다. 시즌제 도입을 위해서는 조직원들의 의지를 담은 퍼실리테이팅이 중요하지만 그 전에 조직적 소통이 우선되어야 한다는 판단하에 조직활성화 워크숍을 선행하게 되었어요. 움직이고 부딪히고 함께 난관을 해결해나가는 과정이었어요. 손바닥을 맞댄게 어쩌면 처음일지도 모를, 용쓰고 소리 지르는 모습을 처음 보여줬는지도 모를, 용기가 필요했을 시간들이었지만 감사하게도 모두 적극적으로 이 시간을 즐겨주셨답..
죽음과 파괴의 검은 여신, 칼리 세상의 모든 악을 물리친 용감한 여신 칼리는 ‘검은 이’라는 뜻이다. 검은 피부에 검은 머리채를 흩날리며 피 묻은 붉은 혀를 길게 내밀고, 한 손에는 죽은 악마의 목을 들고 다른 한 손으로는 죽은 악마의 피를 사발에 받고 있다. 칼리는 무시무시한 외형에 걸맞게 목숨을 앗아가는 죽음과 파괴의 여신이다. 칼리는 지나는 길에 마주치는 모든 인간과 모든 것을 다 파괴한다. 그녀가 검은색으로 상징되는 것은 검은색이 모든 색채를 다 사라지게 하듯이 그녀가 지닌 파괴의 위력이 모든 것을 사라지게 하기 때문이다. 모든 이름과 형태를 사라질 수 있게 하는 것이 바로 칼리이다. 칼리 여신이 옷을 걸치지 않은 것은 모든 환영의 베일로부터 자유롭기 위해서라고 한다. 그녀의 검은 머리카락은 바로..
2019년 3월 24일 오후 7시 액션가면 연습실(마을이야기공장)에서 창작 콘텐츠 개발을 위한 첫번째 예술가 모임을 가졌습니다. 우리는 우리를 알리는 이름도 없이 단숨에 출발합니다 :-) ㅋ키킥 길게는 20년 이상의 공동 예술작업 안에서 쌓아온 신뢰로 오늘 이런 창작모임이 구성되었다고 볼 수 있습니다. 이제 우리 함께 꿈틀대어야지요 :D 참석자 : 연출 여세진 / 배우 한지혜 / 판소리 신유진 / 작곡 박진완 배우 류수화 / 무용 박소연 / 무용 김아란 / 성우 이용신 / 기획 한지아 * 다음에 꼭 참석자 : 배우 권상석 / 무용 노수연 / 작곡 조인구 / 연출 김관 / 개그우먼 양재희 / 연출 김종석 다양한 분야의 예술가들이 뭉친 만큼 새로운 시도와 자극에 대한 기대가 어마어마합니다^^ 첫날인 만큼 몸..
창작 콘텐츠 개발을 돕는 디퍼런스맵 the difference map 대상 날짜 원칙(Principles) 나/우리에 관한 진실 시장/업계에 관한 진실 서비스를 제공하고자 하는 사람들에 대한 진실 목적(Purpose) 사람(People) 개인(Personal) 인식(Perception) 제품(Product) 우리가 존재하는 이유는 무엇인가? 이것은 누구를 위한 것인가? 그들이 관심을 갖고 있는 것은? 사람들의 느낌을 어떻게 바꿀 수 있을까? 사람들이 어떻게 더 나은 삶을 살 수 있을까? 그들은 무엇을 믿는가? 그들이 우리의 어떤 점을 신뢰하기를 원하는가? 사람들이 진짜 원하거나 필요한 것은 무엇인가? 고객을 위해 어떻게 가치를 창출할 것인가? www.actionmask.co.kr
2018년 10월 매주 수요일 5회차에 걸쳐 교실 연극 교육 실습을 주제로 화수중학교 선생님들을 만났습니다. 교육연극과 연극교육에 대한 애매모호한 차이를 결정짓는 것으로 부터 연수의 목표를 잡아 나갔습니다. 결과적으로, 연극 교육 과정을 학생으로 직접 체험함으로써 대본창작과 연출법 등 지도 강사의 스킬을 익히고, 각자의 과목에 도입, 응용하는 것은 개인의 역량에 맡기기로 했죠 :) 원작소설에 힌트를 얻어 희곡쓰기를 출발했습니다. 그리고 선생님적인 아이디어를 더해 교훈적 목표도 세워보았죠ㅋㅋ 학생들의 실생활언어 - 비속어 - 욕은 정말 나쁜가? - 말은 사람을 죽일 수도 있는 힘을 가지고 있다 - 어떻게 써야 하지? 1. 토론을 통해 생각을 모으고, 2. 사실과 상상 글쓰기 훈련을 통해 아이디어를 수집해서..
Theatre in Education (TIE) -manual- 준비단계 pre-work No 프로그램 세부내용 1 주제 선택(교육대상과 함께 선택) Brain storming ① 지금 자신에게 가장 영향을 주는 것, 가장 관심 있는 것, 괴로운 것, 기쁜 것 등 한 단어로 말하고 토의 후 결정 ② 이미 사회문제화된 주제 중 선택 ③ 실제 경험담 중 선택 ④ 설문조사 2 공부할 수 있는 영역 탐구 ex. 왜/ 어떻게/ 그것의 기원은/ 청소년에게 끼치는 영향은/ etc. 3 주제에 대한 개념 정리 눈에 보이는 것부터 추상적인 표현까지 4 핵심 의문문 만들기 ex. TV의 지나친 상업성이 청소년 문화를 왜곡시키는 것은 아닐까? 5 대본의 내용, 형식, 구조 결정하기 사람의 특질과 능력에 따라 수월한 방식으로..
from play to innovation 문화놀이터 액션가면 최종 수정일 : 2018년 9월 10일 1. 놀이 예시 A. 친화력 키우기 가장 첫 번째 단계로 시도하기 좋은 놀이의 유형이다. 게임의 규칙을 설명함으로써 아이들이 게임의 규칙을 이해하는 수준을 파악하고 빠른 진행으로 남녀 구분 없이 스스럼없이 어울리도록 유도할 수 있다. 또한 게임에 참여하는 태도에 따라 참여자들의 성향(능동적/수동적)에 적합한 게임을 세팅할 수 있다. ex) 계란 후라이 (1) 인원 : 3명이 한 조로 구성되며 5개 이상의 조가 있어야 원활히 게임이 진행된다. 그리고 조에 소속되지 않은 1명의 술래가 있다. (2) 규칙 : - 2명이 손을 마주 잡고 남은 1명이 마주 잡은 두 손 사이에 들어가 선다. 2명은 흰자, 가운데 ..
감정의 종류 희(喜) – 기쁨 감격스러운, 감동적인, 감사한, 고마운, 고무적인, 기쁜, 고전적인, 날아갈듯한, 놀라운, 가벼운, 눈물겨운, 든든한, 만족스러운, 뭉클한, 반가운, 벅찬, 뿌듯한, 살맛나는, 시원한, 싱그러운, 좋은, 짜릿한, 쾌적한, 통쾌한,포근한, 푸근한, 행복한, 환상적인, 후련한, 흐뭇한, 흔쾌한, 흥분된 노(怒) – 노여움 가혹한, 고통스러운, 골치 아픈, 괘씸한, 구역질 나는, 기분이 상하는, 꼴사나운, 끓어오르는, 나쁜, 노한, 떫은, 모욕적, 무서운, 배반감, 복수심, 북받침, 분개한, 분노, 불만스러운, 불쾌한, 섬찟한, 소름 끼치는, 속상한, 숨막히는, 실망감, 쓰라린, 씁쓸한, 약 오르는 애(哀) – 슬픔 가슴 아픈, 걱정되는, 고단한, 고독한, 고민스러운, 공포에 질..
2018 여름방학 교사 역량강화 직무연수 (7/30~8/2, 18h) 연극교육과 통합움직임 교육 놀이와 사유가 뒤섞인 18시간의 예술교육실습이 있었습니다. 연극은 튜토리얼이 제공하는 순서로만 접근할 것이 아니라, 삶에 대한 관찰과 경험의 축적을 바탕으로 한 철학적 활동입니다. 연수활동을 통해 교사들 마음 깊숙이 자리한 예술의 또 다른 힘을 발견하고, 아이들에게 확장될 효과적 방향성에 대해 발전적 고민이 발동하는 시간이 되었길 바랍니다. 2017년 직무연수 활동영상 https://www.youtube.com/watch?v=Zp3KiX3VEXk 2018년 직무연수 활동영상 https://youtu.be/c-dDo3565bs
- Total
- Today
- Yesterday
- 문화놀이터
- 인형극
- 토요문화학교
- 삶을 예술로 풀어내다
- 연극
- 여세진
- 청소년
- 서울문화재단
- 공연
- 창작
- 연기
- 어린이
- 배우
- 사당동
- 노래
- 극작
- 무료
- 마을축제
- 예술
- 예술교육
- 문화놀이터 액션가면
- 꿈다락
- 아시아의 영웅들
- 영화
- 서울시민예술대학
- 뮤지컬
- 보컬
- 디다스칼로스
- 액션가면
- 마을이야기공장
일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 |